生本教育心得体会范文通用篇（促进感悟，开发潜能）

阅读：100 日期：2024-10-21 10:33:58

种瓜得瓜，种豆得豆。这句古老的谚语说的含义大家都知道，我们以前的教学逻辑就是希望得到瓜和豆，是往往得到的不全是这些东西，也得到了一些瓜和豆，但也有一些歪瓜裂枣，没有完全成才。

所以现在提出了教育改革，就像这本书，讲的就是生本教育。因为“种瓜得瓜”显得过于机械，不能发挥学生自己的主观能动性，不能开发他们的潜能，他们也没有感悟，因此，这里提到了促进感悟，开发潜能。

感悟只能由学生自己获得，别人无法取代。因此，我们要为学生的感悟创造条件。感悟是原文，原理，原则，是我们沟通的基础。因为学生词语基础有限，所知有限。所以要想感悟，那么必须为他们提供基础知识，让他们多阅读，积极活动，发展思维，形成感悟基础，感悟状态，感悟缘由，形成感悟的积极心向。

打个比方，比如描写春天，以前教学都是直接说“春天来了……”那么我们现在可以让学生观察春天，观察四周的环境，自己书写，可以说“在这个花开的季节……”，也可以说“春天，万物复苏……”等等，那么这些词语的描述，单凭教学是教不出来的，必须让学生多阅读，多思考，多观察……

这就是感悟，需要我们开发潜能，需要我们多多为学生提供理念和基础知识，使他们思之广，读之多，论之深，要学会身体力行

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